如何理解教育的相对独立性

1、教育对社会的作用具有能动性，教育受社会的制约，但并不是消极，被动地接受社会的影响，它一方面受到一定社会的生产力，经济制度文化制约，另一方面能反作用于社会生产力，经济制度文化，促进或阻碍它们的发展

2、教育是社会的一个子系统，教育的本质活动是培养人的特殊社会活动。教育是一种独立的社会实践活动，有其自身的质的规定性，相对于社会和人的发展，教育具有其相对独立性

3、教育具有历史继承性，其是指每个时代的教育与以往的教育有着传承和连续的关系 。任何文化的发展和教育的进步都是历史长河中的一个组成部分，一定社会形态下的教育的思想，制度，内容都是在继承与超越前一社会形态教育的基础上产生的

4、教育与生产力和政治经济制度的发展具有不平衡性。教育发阮器态奁展相对于生产力的发展水平有两种情况，一种是落后于生产力的发展，一种是超越生产力的发展，但是教育不可以脱离生产力发展水平，因为其还是受生产力发展水平的制约

5、教育的发展相对于政治经济制度有两种情况，一种是教育思想落后于政治经济制度，一种是在旧的政治经济制度下，产生新的教育思想

6、教育具有上述相对独立性，但我们不能把教育的相对独立性理解为绝对独立性，因为教育归根结底是由生产力的发展水平和政治经济制度的性质决定的，受民族文化的发展状况与需求的制约