幼儿园说课的基本步骤

1、说教材。说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点，指明它在整体或主题网络教学中的地位。所以教师首先必须说清楚此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容。例如幼儿园老师为什么要选择所用的教材，是因为实操性强还是互动性好？

2、说学情。说幼儿现状简要分析主要包括幼儿的年龄特点、身心发展状况，幼儿原有知识和基础技能的掌握情况、智力的发展情况，幼儿的非智力因素，包括幼儿的兴趣，动机，行为习惯，意志等发展状况。总之就是要来了解学情。

3、说目标。如何确定目标——情感、认知、能力。目标贵在挖掘。挖掘的前提是对教材的分析。目标的评价重点在是否明确、是否具体、是否可检。与此同时，要分析教材的重点、难点以及确定的原因或突破的方法。

4、说准备。说活动准备，活动准备是为让幼儿通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，因此，活动准备必须与幼儿的能力、兴趣、需要等相适应。